2025年2月27日 星期四

113學年度特殊教育學生獎補助辦法出來囉! ( 3/7前送件至特教組 )

 今年的獎補助金申請書出來囉!


依台北市特殊教育獎補助金辦法,即日起開始申請至3/7(五)放學前截止,提供資格符合的身障或資優學生獎學金和補助金。(其他詳見附件臺北市特殊教育學生獎補助辦法申請書

   獎學金申請條件如下:

一、身心障礙學生具備下列條件之一者:
(一)前一學期學業總成績平均在八十分以上,品行優良經教師推薦。
(二)參加政府機關或學術研究機構舉辦之全國性或國際性展覽、展演、評選或競賽,表現優異,獲得前五名或相當前五名之獎項。
 、資賦優異學生具備下列條件之一者:
(一)參加政府機關或學術研究機構舉辦之全國性或國際性展覽、展演、評選或競賽,表現優異,獲得前五名或相當前五名之獎項。
(二)獨立研究成果優異,且刊載於具審查機制之刊物。
  補助金申請條件如下:

 、身心障礙學生具備下列條件之一者:

(一)前一學期學業總成績平均在七十分以上未滿八十分,品行優良經教師推薦。

(二)參加政府機關或學術研究機構舉辦之國內外區域性展覽、展演、評選或競賽,表現優異,獲得前三名或相當前三名之獎項。

(三)其他具體特殊表現,足堪表率。

資賦優異學生參加政府機關或學術研究機構舉辦之國內外區域性展覽、展演、評選或競賽,表現優異,獲得前三名或相當前三名之獎項。

獎學金:國民教育階段每人新臺幣(以下同)三千元,高級中等教育階段每人六千元。

補助金:國民教育階段及高級中等教育階段每人二千元。



2025年2月26日 星期三

113下學期_學校日1140213

💕 這學期的學校日在元宵節後情人節前圓滿落幕了💖

創思教室經過簡單布置,多了幾分色彩,搭配活動作品、照片活潑起來。
本學期大部分學生繼續選修同樣的課程和時數,部分學生已於上學期末調整選課;孩子們對上學期的課程多數表示非常滿意,也有豐富的收穫和省思。讓我們期待本學期精彩活動,期待孩子看見孩子們眼睛裡的星星。


福祿貝爾(Friedrich  Fröbel ,1782-1852)說過「教育無他,唯愛與榜樣而已。」
透過交流我們攜手成為教育的合夥人,希望我們的孩子在榜樣中學習,在愛中成長!



圖一 校長的話

圖二 班務報告
    
圖三 小胡院計畫

圖四 上學期滿意度調查

圖五 三年級字謎創作

圖六 創思燈謎活動

2024年12月25日 星期三

113學年度學生研習-「那些海龜教我們的塑」

        本學期邀請海湧工作室老師們分享海洋保育研習主題

10/30期中考完的午後,我們邀請到海湧工作室的陳人平執行長蒞校分享,演講內容豐富精彩,不僅介紹與我們息息相關的海鮮挑選指南,還讓我們認識了寶島擁有的海龜以及海龜的困境,同時檢視自己的生活習慣:觀察生活中塑膠袋去哪裡?想一想我們一天用了多少塑膠袋;衛生筷真的衛生嗎?揭露免洗筷包裝沒有標明出處、衛生無保障;瓶裝水好方便,但水裡含有微量塑膠,不知不覺和喝下塑膠...
  最後,講師也舉出不少具體方法,例如重複使用塑膠袋、來減少塑膠袋使用與垃圾量,攜帶自己的餐具,攜帶自己的水瓶接飲水機的水,每個人都有機會選擇生活方式,上完本次研習,你的選擇是什麼?






113高年級人文社會課-環氧樹酯創作

        

 
113年的人文社會主題從海科館「鱟知鱟學」延伸海洋保育主題,期望孩子們主動了解海洋、保護海洋、尊重海洋,設計出能結合認知保育的海洋教育桌遊。


  魏老師於課程中帶領孩子認識素材「環氧樹酯」,並思考環氧樹酯用於桌遊材料設計,目前五、六年級皆已在課堂中實作兩次以上,最近,邀請孩子將作品帶回到創思教室布置,掛上燈泡,微微黃光照射在孩子五顏六色的作品上為冷冷的冬日增溫不少!教室也提供小吊牌,讓孩子發揮創意寫寫畫畫他們的聖誕願望和祝福!

https://drive.google.com/drive/folders/1YA4DooemLIaeKbgm53uoDuM1OUgiSDmv?usp=sharing







2024年5月13日 星期一

113年台北科學日

 一年一度的台北科學日於113年5月04日假師範大學工館校區辦理。

臺北科學日為創思組的重大活動之一,往年胡適國創思組都會參與設攤活動,本次活動主題為緊急求生號角,由創思教組陳明仁老師設計規劃,師生協同參與。

活動開始前由陳老師先行準備材料,學生進行任務分組與訓練,然後開始場地布置。活動開始後就由各組分配到的時間,至攤位進行求生號角的製作與指導,其他的同學則可以到別的攤位進行體驗活動。小朋友可以體驗到教學與服務的經驗,亦可以參觀別的攤位的資訊。










112學年 小小胡適研究院 -- 動態發表活動

 一年一度的六年級獨立研究發表會於113年04月19日假胡適國小創思教室一、二辦理。

本次活動是創思組六年級經過一連串的探索學習後的成果發表。從一開始思考題目如何挑選,對於研究的動機與目的之發想,再來進入資料的蒐集與整理,研究方法的運用,之後發現成果的討論後,製作出展覽海報。

活動由創思組六年級小朋友,將個人的研究成果以海報表現的模式呈現,安排學校的同學與師長一同前來創思教師參觀展覽,其中,每個發表者在旁解說講解,活動熱鬧而精彩。








團體活動課程-112學年第二學期 校外教學(中年級)

 115級&116級-中研院生態池_國家生技園區

112年第二學期中年級校外教學於113年04月19日假國家生技園區辦理。

本次活動由幾位老師進行導覽與教學,帶領著小朋友介紹「淺山」,首先小朋友先進行任務分組,再開始一連串的挑戰與導覽,環境教育中心的老師表示園區過去是兵工廠,在設立生技園區時,希望保留生態已達到環境永續的目標,因此在周邊的自然環境中,也居住著許多「淺山大明星」,包括:最大的飛鼠-大赤鼯鼠、曾經一度瀕臨絕種的蓋斑鬥魚......等。

進入教育中心的階梯教室後,由小組分組進行學習單的填寫,經由老師的解說以後,由各組開始進行任務挑戰後的分享,做最後由導覽老師做最後的分析與總結。